Beelddenkers vinden het moeilijk van strategie te veranderen.
Ze hebben de neiging om aan één gekozen manier vast te houden. Die is vaak concreet (= zichtbaar zoals bijv. rekenen op vingers i.p.v. uit het hoofd) en omslachtig.
Deze oplossing kan nog werken in groep 3, maar in groep 6 is het te traag.
Ook per leerjaar worden vaak verschillende strategieën gebruikt om hetzelfde probleem aan te pakken.