Grote hoeveelheden leerstof

homewAls je van te voren al weet dat er een groot proefwerk of examen aankomt kun je je op een eenvoudige manier al voorbereiden.

Als je een of twee weken van te voren de hele tekst doorscant, (dus niet echt lezen maar scannen, denk aan zo’n 10 seconden per pagina) zet de structuur van de stof zich al vast in het hoofd.

Je zal het dan tijdens het leren veel makkelijker hebben.

Kijk de stof eerst door voor je gaat leren. Bekijk eerst titel en de namen van de hoofdstukken of paragrafen. Bekijk de afbeeldingen. Zoek de verbanden.

Lees dan stof goed door. Kijk of dingen bij elkaar horen en met elkaar vergeleken kunnen worden of op iets lijken wat je al weet. Kijk bij woordjes of je het woord vanuit een andere taal al kent.

Van grote lappen tekst kun je het beste een samenvatting of een mindmap maken.

Huiswerk

hwAls alles goed gaat en het kind haalt ruime voldoendes is het een bewijs dat de leerstijl werkt. Hier geldt de wet van succes: vooral niet mee bemoeien.

Als het kind niet geholpen wil worden is dat prima. Toon af en toe belangstelling, meer hoef je niet te doen.

Gaat het minder goed of geeft het kind aan geholpen te willen worden dan kan je als ouder veel voor je kind betekenen.

Allereerst is het belangrijk een goed overzicht te hebben en een planning te maken. Ook kun je je kind begeleiden tijdens en overhoren na het huiswerk.

Vergeet niet: huiswerk maken is belangrijk maar er moet ook tijd overblijven voor sport en sociale contacten. Ook gewoon niets doen is belangrijk!

Hoe kun je helpen als ouder?

Ga wekelijks met je kind om de tafel om een planning te maken. Hou het kind hier ook aan, de verleidingen van televisie en computer zijn groot.

Helpen bij het huiswerk betekent niet de taak overnemen, maar de taak begeleiden. Het kind moet zelfstandig leren nadenken. Vraag hoe je kind het gaat aanpakken en help het kind zoeken naar uitleg. Internet is natuurlijk een bron van informatie!

Geef complimenten als het goed gaat! Trakteer voor een goed cijfer! Het is motiverend als een kind beloond wordt voor het bereiken van zijn doelen en voor zijn inzet.

  • Doelen op korte termijn  zijn bijv. het halen van een planning of het hard leren voor een SO)
  • Doelen op langere termijn zijn bijv. een beter rapport,

Niet gemotiveerd?

Lanterfanten is zonde van de tijd! Het gaat er niet om hoe lang je leert maar om hoe effectief je leert. Als je drie uur aan het leren bent waarvan je anderhalf uur zit te nietsen is dat zonde van de tijd. Je kan beter doorzetten en in de anderhalf uur die overblijven iets echt leuks gaan doen!

Doet het kind (te) weinig aan het huiswerk? Vergelijk het vooral niet met andere kinderen uit het gezin of in de omgeving. Het is niet echt motiverend als je regelmatig hoort dat je broer of zus meer aan het huiswerk doet of mooiere cijfers haalt. Probeer, hoe moeilijk ook, positief te stimuleren.

Tips:

  • Maak een planning voor het huiswerk
  • Stel een vast tijdstip waarop huiswerk gemaakt wordt
  • Zorg voor een goede leeromgeving
  • Bespreek samen hoe je dingen zou kunnen oplossen
  • Geef na het huiswerk een beloning, bijvoorbeeld na een uur huiswerk maken mag je een uur op de computer

 

Huiswerk op de basisschool

huiswerkHet verschilt per school vanaf welke groep een kind huiswerk krijgt. De meeste scholen beginnen ermee in groep 6.

Wat voor huiswerk wordt er meegegeven?

  • Afmaken van werk dat niet af is gemaakt
  • Tafels leren
  • Spelling oefenen voor een dictee
  • Spreekbeurten
  • Werkstukken maken
  • Topografie
  • Lezen van boeken voor een boekverslag

Goede leeromgeving

useful-Kids-Study-Room-Furniture-06Een goede leeromgeving helpt bij effectiever leren. Hiervoor heb je in ieder geval nodig:

  • een niet te warme ruimte
  • een opgeruimde tafel
  • goed licht
  • frisse lucht
  • een goede stoel

Zorg voor een opgeruimd bureau, haal dingen weg die af kunnen leiden. Het is bewezen dat je 15% meer leert aan een opgeruimd bureau!

Zorg dat computer, televisie en mobiele telefoon uitstaan. Maak vaste afspraken om storende factoren tijdens het huiswerk te weren. Vraag desnoods of je kind zijn mobieltje bij jou inlevert.

Het ene kind leert het beste boven op zijn kamer, het andere kind zit het liefste bij jou aan de keukentafel. Beide methoden hebben voor- en nadelen.

Als het kind meer in beeld is zal het wellicht beter doorwerken terwijl het op zijn kamer afgeleid wordt. Maar het kan ook juist omgekeerd werken, kijk in de praktijk wat voor jullie de beste manier is.

Muziek helpt vaak bij de concentratie van je kind. De praktijk zal uitwijzen welke muziek goed werkt.

Plan je huiswerk!

leren-lukt-nietHuiswerk maken vergt planning, concentratie en doorzettingsvermogen. Dit zijn vaak niet de meest briljante eigenschappen van de beelddenker.

Het is fijn, zo niet noodzakelijk, hier het kind in te begeleiden.

Om mee te helpen met de planning is het belangrijk dat je weet wat er speelt. Toon interesse in het huiswerk en vraag ernaar als het kind uit school komt. Vraag of er vakken zijn die moeilijk zijn, of je ergens mee kan helpen. Bijvoorbeeld wiskunde uitleggen of samen een tekst doornemen. Maak duidelijk dat je wilt helpen!

Eerst voorbereiden!

Bekijk op een vast moment, bijvoorbeeld op de vrijdagmiddag, samen de agenda van je kind. Het is van belang dat het kind op school het huiswerk goed opschrijft in de agenda. Vaak kun je dit ook nakijken op de elektronische leeromgeving van school, Magister of Elo.

Kijk wat er voor volgende week in de agenda staat. Komen er toetsen aan? Zo kun je samen praten over planning en de taken.

Zorg dat je weet wat je kind moet doen en waar hij eventueel meer tijd voor nodig heeft. Doe het op zo’n manier dat hij er ook iets van opsteekt zodat hij het over een tijdje zelf kan.

Maak een planning!

Maak dan een planning, Het is handig als er een regelmaat zit in het leren en als er een vast schema is. Houd hierbij rekening met sporten, hobby’s en vrije tijd. Plan ook meteen de controle- en overhoor-momenten zodat die er niet bij inschieten.

Laat het kind niet doorwerken tot laat in de avond en al helemaal niet tot bedtijd. Het is belangrijk om voor het slapen gaan nog even te ontspannen.

Probeer de huiswerktijd effectief in te delen. Houd bij het plannen rekening met voldoende pauzes, Na 45 minuten tot een uur leren is 15 minuten pauze redelijk. Doe in die pauze echt even wat anders! Ook in het weekend studeren kan effectief zijn.

  • Vaker kort studeren is effectiever! Twee periodes van 5 uur studeren hebben een rendement van maar 8 uur is. Het studierendement van 5 periodes van 2 uur is 12 uur!
  • Maak een (week)planning met tijdsplanning.
  • Zorg voor pauzes tijdens het huiswerk (na elke ca. 45-60 minuten een kwartier pauze)
  • Maak per vak eerst het leerwerk en direct erna het maakwerk dat erbij hoort.
  • Wissel de vakken af. Vakken die op elkaar lijken kun je beter niet vlak na elkaar doen.
  • Niet te lang hetzelfde stampwerk achter elkaar doen. Woordjes leren kan beter in 4 x 15 minuten dan 1 x een uur.

Regelmatig leren is belangrijk, alle dagen ongeveer even lang. Niet de ene dag 3 uur en de andere dag een half uurtje. Als je iets één keer leert ben je het na een paar dagen helemaal vergeten, als je het vaker leert dan onthoud je het langer.

Neem pauzes! Tijdens het leren gebruik je je leer-accu Als je moe bent, of gefrustreerd, raakt ie accu sneller leeg. Als je accu leeg is neem je geen informatie meer op, dan heeft het geen zin om door te gaan. De enige manier om de accu op te laden is door te pauzeren. Even stoppen met het huiswerk en iets anders doen.Na de pauze neem je weer veel meer stof op.

Een goed hulpmiddel bij het maken van een overzichtelijke planning is de 1blikagenda. Gebruik deze thuis en laat het kind een ‘coole’ agenda mee naar school nemen.

Overhoren en nakijken

Na het huiswerk kun je het maakwerk van je kind bekijken. Mooie kans om feedback te geven! Hou het wel zo positief mogelijk!

Daarna kun je de geleerde stof overhoren. Als het kind jou kan uitleggen hoe iets in elkaar zit weet je zeker dat hij het snapt!

Het is bewezen dat stof die overhoord is blijft langer en beter hangen. Het is ook een geweldige methode om te controleren of je kind de stof beheerst. Overhoor zoveel mogelijk. Het dwingt je kind de bestudeerde stof actief te verwoorden en zo onthoudt hij het beter.

Overhoren is scoren!

homework-tips-3Als je iets kan uitleggen aan iemand dan ken je de stof goed!

Tijdens het overhoren ga je de  leerstof anders ordenen en benaderen.

Dat maakt dat je de leerstof beter onthoudt en dat je bij een toets de stof beter terug kan vinden.

Voor het overhoren is het verstandig het boek (zo mogelijk) een uur weg te leggen of in te nemen. Zo krijg je een beter beeld of het kind de stof op wat langere termijn ook nog kent.

Zorg voor een prettige sfeer tijens het overhoren. Help (zo mogelijk) zonder woordenstrijd. Beoordeel het kind niet maar benoem de feiten. Zeg niet: dit is onvoldoende maar: je had 4 fouten. Anders wordt het verhoren in plaats van overhoren en dreigt demotivatie.

Als het kind het niet meer weet kun je vragen stellen die hem naar het antwoord leiden. Dit is effectiever dan direct de oplossingen te geven. De vragen zetten hem aan het denken over hoe het probleem opgelost kan worden. Door de vragen leert het kind stap voor stap het probleem oplossen en te vertrouwen op zijn eigen kennis en inzicht.

Tips voor het overhoren:

  • Heb geduld! Het kind maakt niet expres fouten. Leer het kind dat het kan leren van de dingen die tijdens het overhoren fout gaan.
  • Hou het bij de stof en geef een waar nodig korte toelichting
  • Overhoor niet te lang. Liever een paar keer een kwartiertje dan een half uur aan een stuk.
  • Hou het tempo er in en herhaal telkens weer
  • Vraag zeker ook naar wat uw kind wèl weet! Dat is goed voor het zelfvertrouwen!
  • Varieer in de manier van overhoren
  • Gebruik humor! Zeker als het kind iets keer op keer fout doet

Een leuke techniek om te overhoren is de volgende:

Zie het als een interview!

Neem de rol in van interviewer. Maak het kind de deskundige. Vraag het kind het hemd van het lijf. Dit werkt vooral goed bij zaakvakken zoals geschiedenis en aardrijkskunde. 

Bijvoorbeeld voor aardrijkskunde: “Emigratie? Wat is dan dan? Hoe werkt dat dan? Ken jij iemand die daarmee te maken had?” enzovoort.

Ook kun je vragen of het kind les wil geven over het onderwerk.  Natuurlijk speel je dan een typische leerling en snap je het niet meteen. Humor werkt!

Ik wist het net nog allemaal!!!

Kinderen overschatten nogal eens hoe lang ze geleerd hebben. Als het kind de leerstof nog niet zo goed kent zou je de stof samen door kunnen nemen, of je spreekt af dat je over een uur nog een keer gaat zitten samen. Mocht het dan nog niet gelukt zijn kun je samen kijken waar het misgaat. Vooral geduld hebben, als je boos bent, of verdrietig, kan je niet leren.