ADHD en beelddenken

adhd1De meeste mensen zien als ze aan het woord bal denken de letters b-a-l.

Als een beelddenker aan het woord bal denkt ziet hij (bijvoorbeeld) een plaatje van een voetbal. En van een hockeybal. En van een pingpongbal.

En van een pingpongtafel. En van de camping waar die pingpongtafel stond. En van de caravan die op die camping stond. Welk woord was het ook alweer?

Het is opvallend hoeveel beelddenkers er zijn onder mensen met ADHD, bijna alle ADHD-ers hebben een voorkeur voor het denken met de rechter hersenhelft. De zwakke linker hersenhelft zorgt namelijk voor de ADHD. Het gevolg is dat ADHD-ers bij voorkeur in beelden denken, figuratief, en niet sequentieel.

ADHD is een neurobiologische stoornis en beelddenken is een manier van denken en leren. ADHD en beelddenken hebben een grote overlap.

Een bijzonder gevolg van onderwijs op maat en/of een training in beelddenken is dat de ADHD-verschijnselen kunnen afnemen. Kinderen worden minder druk en voelen meer rust in hun hoofd. Het doet goed je hersens te kunnen gebruiken op een manier die bij jou past. Daar kan je veel energie in kwijt.

Overeenkomsten:

  • Aandachtsproblemen
  • Vergeetachtigheid
  • Snel afgeleid zijn
  • Moeite met details
  • Hyperfocus
  • Hyperactiviteit
  • Onrust
  • Drukte in het hoofd
  • Slecht tijdsbesef

 

Verschillen tussen ADHD en beelddenken:

  • de mate van extreme drukte
  • de mate van impulsiviteit

Upside-Down Brilliance – L.K. Kreger Silverman

Deze leermethode werkt ook voor de groep leerlingen met de diagnose AD(H)D. Want zijn er mensen met ADHD-symptomen die niet in beelden denken?

Een Amerikaanse ADHD specialist, George Dorry, zat samen met Linda Kreger Silverman in diverse onderzoeksteams. Beiden zijn van mening dat iedereen met ADHD de voorkeur heeft voor het denken met de rechter hersenhelft. De ‘handicap’ ADHD wordt veroorzaakt door de zwakke linker hersenhelft.

Linda Kreger Silverman doet al jaren onderzoek naar hoogbegaafde kinderen die in beelden denken. Zie haar site.

Informatie uit het boek Upside-Down Brilliance, The Visual-Spatial Learner van L.K. Kreger Silverman (blz.49).